医学的および精神的健康状態の子供たちが学校を最大限に活用できるように支援する

健康と教育が一緒に働く

健康教育作物

証拠 (1) 学校で良好なメンタルヘルスをサポートする最善の方法は、健康と教育が協力してすべての子供と若者の転帰を改善することであると示唆しています。

2017年、DfE(教育省)は、2025年までにすべての英国の学校にメンタルヘルスのリーダーが就任すると発表しました。 メンタルヘルスサービスと学校のリンクプログラム (カスケード) これらのパートナーシップを発展させるための最良の方法を模索してきました。

健康と教育が連携する学校への実践的なアドバイス。

学校の方針

  • メンタルヘルスとウェルビーイングの方針を策定します。
  • 学校の看護師のスキルと専門知識を使用して、学校での医療とメンタルヘルスのニーズに関する方針と実践に情報を提供します。

他の専門家との協力

  • Develop links with your local Child and Adolescent Mental Health Services (CAMHS).お近くの子供および青年期のメンタルヘルスサービス(CAMHS)とのリンクを作成します。 Knowing their skills and expertise will help to define appropriate expectations.彼らのスキルと専門知識を知ることは、適切な期待を定義するのに役立ちます。
  • Invite health professionals to education led reviews.医療専門家を教育主導のレビューに招待します。 Follow these up with minutes that identify actions and responsibilities.アクションと責任を特定する議事録でこれらをフォローアップします。
  • Attend health led reviews.健康主導のレビューに参加する。 Care Programme Approach (CPA) meetings for students currently receiving treatment from CAMHS are a good place to ask questions about returning to school after an inpatient stay or to discuss risk management if a student is struggling to manage in school.現在CAMHSから治療を受けている学生のためのケアプログラムアプローチ(CPA)ミーティングは、入院後の学校への復帰について質問したり、学生が学校での管理に苦労している場合のリスク管理について話し合うのに適した場所です。
  • Use the Educational Psychology Service to help find tools and resources for gathering information on a child or young person's needs.教育心理学サービスを使用して、子供や若者のニーズに関する情報を収集するためのツールやリソースを見つけるのに役立ててください。 This Strengths and Difficulties questionnaireこの長所と難しさのアンケート www.sdqinfo.com 便利です。

学校のプロトコル

  • Keep evidence of symptoms or behaviour that are causing concerns.懸念を引き起こしている症状または行動の証拠を保管してください。 Record information about time, place and duration of symptoms.症状の時間、場所、期間に関する情報を記録します。 This information is useful when making a referral to specialist services.この情報は、専門サービスを紹介するときに役立ちます。
  • Record information on how a child's difficulties are interfering with their day-to-day life and school progress.子供の困難が日常生活や学校の進歩をどのように妨げているかについての情報を記録します。 You will need this when making a referral to other services.他のサービスを紹介するときにこれが必要になります。
  • メンタルヘルスの問題によって子供の安全が損なわれる可能性があるかどうかを検討し、学校の保護手順に従ってください。

家族を支える

  • 子供や若者が、自宅や学校から離れた場所で、困難につながる可能性のある課題に直面しているかどうかを調べます。
  • (家族療法、摂食障害のある若者のための食事計画のサポート、CBT)

リソース

幸福の休憩


Health Education Englandが作成した、すべての成人向けの子供と若者のメンタルヘルスに関する無料の教育リソース。
www.minded.org.uk

メンタルヘルスとウェルビーイングポリシーの例
www.mentallyhealthyschools.org.uk/resources/mental-health-and-wellbeing-school-policies/?page=1#

小児および青年期のメンタルヘルスサービス(CAMHS)
CAMHSに関する情報
www.nhs.uk/using-the-nhs/nhs-services/mental-health-services/child-and-adolescent-mental-health-services-camhs

参考文献

  • Pettitt B、子供と青年期のメンタルヘルスサービス(CAMHS)と学校の間の効果的な共同作業。 DFES(2003)
リファレンス
1.メンタルヘルスサービスと学校のリンクパイロット:評価レポート(2017)教育省(Laurie Day、Rachel Blades、Caitlin Spence、James Ronicle – Ecorys UK)