医学的および精神的健康状態の子供たちが学校を最大限に活用できるように支援する

コロナウイルスのアドバイス

コロナイウイルスバナー

ウェルビーイング

 

パンデミックの最中に孤独を経験しているかもしれない若者をどのようにサポートするかについての親/介護者と学校スタッフのための実用的なガイド。 ガイドは孤独の兆候を見て、助ける方法についての実用的な提案を提供します。 
www.bath.ac.uk/publications/loneliness-and-reconnection-guide/

新たなエビデンス:コロナウイルスと子供および若者のメンタルヘルス(エビデンスに基づく実践ユニットUCLおよびアンナフロイトセンターから)
www.annafreud.org/coronavirus-support/our-research/

若者の封鎖対処経験を調べた研究からの最近の研究結果
www.researchgate.net/publication/348750416_Young_people%27s_mental_health_and_wellbeing_in_the_north_west_during_the_COVID-19_pandemic_The_ALICE_study_evidence_briefing

メンタルヘルスを保護するためのCovid-19に関する子供との効果的なコミュニケーションの重要性。 オックスフォード大学精神科によって執筆されました。
www.psych.ox.ac.uk/news/importance-of-effective-communication-with-children-about-covid-19-to-protect-mental-health

Covid-19期間中の学校閉鎖のメンタルヘルスへの影響。 すでにメンタルヘルスのニーズを経験している人々や特別な教育的ニーズを持つ若者への影響の可能性を考察する記事。 
www.thelancet.com/journals/lanchi/article/PIIS2352-4642(20)30109-7/fulltext

コロナウイルス(COVID-19)のパンデミックの際に、若者がメンタルヘルスのサポートを受けることができる場所に関する、Young Mindsからのヒント、アドバイス、ガイダンス。
youngminds.org.uk/find-help/looking-after-yourself/coronavirus-and-mental-health/

ヤングマインドからのcovid19パンデミック中のヒントとアドバイス。
www.youngminds.org.uk/find-help/for-parents/supporting-your-child-during-the-coronavirus-pandemic

メンタルヘルス財団の若者向けガイド 
www.mentalhealth.org.uk/coronavirus/coping-coronavirus-guide-young-people

学校向けガイド:パンデミック時の病気と死について子供たちと話す
https://www.psych.ox.ac.uk/files/research/guide-for-schools.pdf

 
オンラインコース

レディング大学のこの無料のオンライン心理学コースで、COVID-19ロックダウン中に若者のメンタルヘルスを改善する方法。
www.futurelearn.com/courses/low-mood-during-covid-19

Course from Creative Education introducing a model for thinking about school return.学校復帰を考えるためのモデルを紹介するクリエイティブエデュケーションのコース。 Fee required or free for members.メンバーには手数料が必要または無料です。 
www.elearning.creativeeducation.co.uk/courses/support-a-safe-successful-return-to-school-using-the-swan-framework/

  教育基金基金 Covid 19のパンデミック時に学校や家族を助けることができる証拠に基づいて、さまざまなリソースをまとめました。 Resources include giving advice about setting up a routine.リソースには、ルーチンの設定に関するアドバイスの提供が含まれます。 It also emphasises the need to take care of physical and mental health and to set time and space for regular school work including quiet reading and some form of exercise.また、心身の健康に気を配り、静かな読書や何らかの運動を含む通常の学校の仕事のための時間と空間を設定する必要性を強調しています。

研究

 

青年期における仲間の影響:COVID-19に対する公衆衛生への影響
www.sciencedirect.com/science/article/pii/S136466132030

タムシンフォードCBE教授「学校が再開する際の子供のメンタルヘルスのサポート」
より多くの子供たちが学校に戻るにつれて、子供のメンタルヘルスをサポートするための証拠と提案について議論しているタムシンフォード教授のACAMHSウェビナー記録。
https://www.acamh.org/freeview/professor-tamsin-ford-cbe-supporting-childrens-mental-health-as-schools-re-open/