医学的および精神的健康状態の子供たちが学校を最大限に活用できるように支援する

精神病

精神病はすべての年齢の人々に影響を及ぼしますが、人々が若い成人期に達するにつれてより一般的になります。

セバスチャンマラー52アンスプラッシュ

学生のサポート             詳細

精神病の原因

  • 精神病のエピソードは基礎疾患の症状である可能性があるため、医学的調査で重度の感染症などの身体的原因を除外することが重要です。
  • 親しい家族や友人を失うなど、非常にストレスの多いイベント。
  • 大麻などの違法薬物の使用。
  • 統合失調症や双極性障害などの重度の精神疾患。
  • 一部の人々は精神病のXNUMXつのエピソードしか経験しないかもしれませんが、統合失調症または双極性障害に苦しむ人々は継続的な治療が必要になります

精神病の症状

  • 思考障害、混乱した思考、明確に考えることができない。
  • 他の人が患者の言っていることを理解するのは難しいかもしれません。
  • 妄想として知られる異常な信念、外部からの制御や特別な力を持つなどのテーマは一般的です。
  • Hallucinations, visual and or auditory, most commonly hearing voices.幻覚、幻視および/または聴覚、最も一般的には聴覚の声。 The experience is very real to the sufferer and can be very frightening.経験は患者にとって非常に現実的であり、非常に恐ろしいことがあります。
  • 症状は徐々に進行する可能性があり、家族や友人だけが気付く場合があります。
  • 症状は急速に進行し、非常に恐ろしい場合があります。

精神病の治療

  • 主な治療法は、精神病エピソード後の一定期間服用する必要がある抗精神病薬です。
  • CBTベースの治療は投薬と一緒に提供されるかもしれません。
  • 精神病について、そして当面の状況を管理し、再発を防ぐ方法について理解を深めるための、学生とその家族のための心理教育。
  • エピソードの原因が違法な薬物使用である場合、薬物使用に関する特定のサポートが必要になります。
  • 重度の感染症など、精神病の根本的な医学的原因に対する治療。

精神病の学生を支援する

ジェイソン・レオン479251アンスプラッシュ

入院後

  • Some young people may need to be admitted to a specialist unit or hospital.一部の若者は、専門のユニットまたは病院に入院する必要があるかもしれません。 Liaise promptly with the unit or hospital school staff.ユニットまたは病院の学校のスタッフと迅速に連絡を取ります。 Attend a discharge planning meeting if possible.可能であれば退院計画会議に出席してください。
  • 若い人とその両親/介護者と会って、学校への復帰計画について話し合い、個々の医療計画を完成させます。
  • スタッフや他の生徒に自分の病気について知ってもらいたいことを生徒と話し合います。
  • 薬の副作用と、学生がこれらの副作用でどのようにサポートされたいかについて話し合います。
  • 一部の学生は、学校に戻ったときにパートタイムの時間割の恩恵を受ける可能性があります。
  • 可能であれば、アドバイスを提供できる学生のCAMHSチームと連絡を取ります。

学校の仕事の管理

  • If a student experiences psychosis during exam years 11 and 13 discuss with the student, parents and medical team possible options.学生が試験期間XNUMXおよびXNUMXの間に精神病を経験した場合、学生、両親、および医療チームと可能な選択肢について話し合います。 For some students deferment or reduction of subjects will reduce stress around catching up on missed work.一部の学生にとって、科目の延期または削減は、逃した仕事に追いつくことに関するストレスを軽減します。
  • Some students may have impaired cognitive functioning following a psychotic episode.一部の学生は、精神病エピソードの後に​​認知機能が損なわれている可能性があります。 Assess and adjust learning tasks to meet current levels of functioning.現在の機能レベルに合わせて学習タスクを評価および調整します。
  • 一部の生徒にとって、進行中の症状は不安、気が散っているように見える、または以前の学習を維持できなくなる可能性があります。
  • Be understanding and patient.理解し、忍耐強くしてください。 Recap learning when a student is unable to retain learning.生徒が学習を続けることができない場合の学習の要約。

継続的なサポート

  • 一部の生徒は困難を隠そうとするかもしれません。信頼できる大人を特定して生徒と定期的にチェックインし、親/保護者が助けになります。
  • 自尊心と友情のグループの変化に注意し、サポートと支援について話し合うために、学生と家族と早めにチェックインしてください。

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