医学的および精神的健康状態の子供たちが学校を最大限に活用できるように支援する

運動障害

Dyspraxia is a form of developmental coordination disorder (DCD) causing difficulties with gross and fine motor skills.運動障害は、発達性協調運動障害(DCD)の一種であり、全体的および細かい運動技能に問題を引き起こします。 It can also affect speech, perception and thought.また、発話、知覚、思考にも影響を与える可能性があります。  

セバスチャンマラー52アンスプラッシュ

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運動障害の原因

  • 異形成症は生涯にわたる状態です。
  • 脳内のニューロン発達の未熟さがDCDの原因である可能性があります。
  • 赤ちゃんが早産したり、低出生体重で生まれたり、家族に発達障害の病歴がある場合、または妊娠中の母親がアルコールを飲んだり違法薬物を服用したりすると、発達障害を発症するリスクが高くなります。

運動障害の症状

  • 調整が不十分だと、ボールをジャンプ、ホップ、キャッチ、またはキックすることが困難になります。
  • 生徒は、はさみを使ったり、きちんと書いたり、ビーズに糸を通したり、靴ひもを結ぶのが難しいと感じるかもしれません。
  • 生徒は階段を上り下りするのが難しいと感じるかもしれません。
  • 集中するのが難しい生徒もいます。
  • 一部の学生は自分自身を整理するのが難しいと感じるかもしれません。
  • 一部の学生は欲求不満になり、低い自尊心と行動上の問題を発症する可能性があります。
  • 年長の生徒は、授業を書いたり、体育の授業に参加したりすることを避けようとするかもしれません。

運動障害の管理

  • 運動障害を治すことはできませんが、学生は直面している課題を克服するのを助けることができます。
  • 少数の子供は、年をとるにつれて症状が軽減するのを見るかもしれません
  • ほとんどの子供たちは、彼らの潜在能力を最大限に発揮するために専門家の助けを必要とします。
  • 適切な支援を提供するには、早期の評価を行うことが重要です。
  • The most common intervention is a task-orientated approach.最も一般的な介入は、タスク指向のアプローチです。 This involves working on specific tasks that cause difficulties and finding ways to overcome the difficulty.これには、困難を引き起こす特定のタスクに取り組み、困難を克服する方法を見つけることが含まれます。
  • タスクは通常、小さなステップに分割され、特定の動きを教え、定期的に練習します。

運動障害のある学生を支援する

ジェイソン・レオン479251アンスプラッシュ

早期の識別と評価

  • 小児科医および作業療法士(OT)に紹介された一般開業医による医療診断は、子供が必要な支援にアクセスするのに役立ちます。
  • 教育心理学者または専門の教師による認知評価は、作業記憶と処理速度の弱点を浮き彫りにする可能性があります。

組織化を支援する

  • 個々の学生の長所と短所を特定するためのターゲットサポート。
  • 明確で予測可能な日常生活は、自立を促進するのに役立ちます。
  • レッスンの開始時に宿題を印刷するか、宿題を配り、生徒が説明を求める時間を確保します。
  • 適切なリソースを覚えて、作業やメモを整理するのに役立つプロンプトが表示されます。

 クラスでのヘルプ

  • 学生がタスク指向のスキルを練習する機会を作ります。
  • ライティングスキルを教えるときは、多感覚の文字形成を使用し、サンドペーパー、ライストレイ、エアライティングを使用します。
  • PEでは、ビーンバッグを投げたり、列を歩いたり、バランスボードやウォブルボードを提供したりするための調整を開発するのに役立ちます。
  • 指示を与える前にアイコンタクトを取り、わかりやすい言葉を使用し、XNUMXつまたはXNUMXつのステップの指示を与えます。
  • 処理のための時間を与え、応答を待ちます。
  • 視覚的な手がかりと口頭での指示を与える。
  • 学生が気が散りやすい場合は、刺激の少ない学習環境が役立ちます。

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