医学的および精神的健康状態の子供たちが学校を最大限に活用できるように支援する

いじめへの対処

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学校でのいじめへの対処方法

教育省は、いじめを次のように定義しています。

「個人またはグループによる行動。通常、時間の経過とともに繰り返され、身体的または感情的に別の個人またはグループを故意に傷つけます。」

最近の研究 (1) は、障害や慢性疾患のある青年がいじめの犠牲者になる可能性が高いことを示しています。

いじめは、不安、うつ病、自傷行為、さらには自殺につながる可能性があります。 

いかなる形態のいじめも容認できず、決して容認されるべきではありません。

学校がどのように役立つことができるか

  • いじめの報告は常に真剣に受け止めてください
  • いじめの事例に対処するために断固たる行動を取る
  • メンタルヘルスに関するスティグマに取り組むために、良好なメンタルヘルスと感情的な幸福のための前向きでオープンな文化を創造する
  • 迅速かつ効果的に対応しないと、子供や若者が自己隔離や自傷行為などの他の対処戦略を開発する可能性があります。これにより、学校、学習、およびより広い人間関係に従事する能力に重大な混乱が生じる可能性があります。
  • 若者の行動の変化に積極的に気づき、ケア、時間、サポートを提供するように若者にアプローチします。
  • Poor behaviour can be an expression of difficulties or distress.悪い行動は、困難や苦痛の表現である可能性があります。 Look at possible causes and not only the behaviour.行動だけでなく、考えられる原因を調べてください。
  • 子供や若者の話を注意深く聞き、彼らに何が起こっているのか、そして彼らがどのように感じるのかを理解しようとします。
  • 子供や若者がいじめとそれが彼らの幸福にどのように影響するかについて話すためのスペースを作りましょう。
  • いじめられている子供や他の人をいじめている若者の感情的なニーズをサポートします。いじめの行動に対処するだけでは不十分です。

Useful links

幼年期および青年期のいじめ:私たちはより良くする必要があります。 

反暴行同盟
www.anti-bullyingalliance.org.uk/tools-information/schools-and-teachers

いじめっ子フリー-参加型アートプロジェクト
www.bullyfree.org.uk

学校でのいじめへの対処-GOV.UK
www.gov.uk/bullying-at-school

チャイルドライン-いじめに関するアドバイス
www.childline.org.uk/info-advice/bullying-abuse-safety/types-bullying/bullying

いじめとメンタルヘルス:教師や他の専門家のためのガイダンス
www.anti-bullyingalliance.org.uk/sites/default/files/field/attachment/Mental-health-and-bullying-module-FINAL.pdf

リファレンス
(1)Sentenac M、etal。 J Adol Healthオンライン、2010年。
詳細: http://www.disabled-world.com/health/pediatric/disability-bullied.php#ixzz1861xl6F5